About the project...
O objeto de aprendizagem digital proposto é o desenvolvimento de um Repositório Educacional (RE), neste caso, um site educacional com o objetivo do ensino da Língua Inglesa. Para isto, o site foi desenvolvido a partir da ferramenta Wix.com, a qual proporciona um layout atrativo e que pode ser composto com vários links para armazenar atividades diversas e com diferentes tipos de recursos, tais como: vídeos da plataforma Ted Ed, vídeos do Youtube com áudios em inglês, imagens para leitura e afins, que enfoquem temáticas significativas com possibilidade de interação e de envolvimento dos alunos para a apropriação do conteúdo.
Em consonância aos ideias de Liberali (2015), este estudo tem o objetivo de evidenciar as potencialidades educacionais do RE elaborado para o contexto de ensino público e promover a desencapsulação do ensino ao propor atividades extracurriculares que estejam próximas do contexto dos alunos. Este RE - site - oferece, também, hiperlinks que permitem aos usuários compreenderem e pesquisarem sobre os referencias que embasam o estudo.
Com isso, buscar atividades que sejam reflexivas dentro do Eixo Conceitual (LEITE, 2018) e que desenvolvam o discurso como prática social possibilitará o aprendizado da Língua Inglesa de formas dinâmica e reflexiva. Associados a este propósito, o ensino e o uso da tecnologia tendem a promover o desenvolvimento do Letramento Digital, a partir das atividades temáticas voltadas aos alunos do sétimo ano (objetivo do estudo) mas também viáveis às outras séries. Deste modo, o estudo que embasou este RE está norteado nos documentos que orientam a educação básica no país, isto é, a BNCC (BRASIL, 2017).
Objetivo do site...
Sou professora de escola pública e percebo que o ensino da Língua Inglesa está longe da realidade dos alunos, tornando-o, muitas vezes, desinteressante ao aprendizado. Com o objetivo de aproximar o ensino da língua ao contexto fora da sala de aula, busco considerar meus anseios e meu aprendizado na concretização deste projeto, o RE.
Como aluna do Mestrado Profissional de Letras Estrangeira Modernas - MEPLEM - vinculado à Universidade Estadual de Londrina (UEL) e sob a orientação da Profa. Dra. Samantha Ramos, venho, através deste site, propor atividades complementares para que os alunos possam desenvolver o pensamento crítico mediado pelo professor.
Este RE busca possibilitar o desenvolvimento de atividades com o foco nos alunos como protagonistas de seu próprio aprender, tendo o professor como mediador. As escolas públicas do estado do Paraná formam o contexto pretendido.
E aproveito este espaço para agradecer imensamente toda contribuição educacional de minha orientadora Profª. Dra. Samantha Ramos, que me apresentou, em suas aulas, a grande demanda dos recursos digitais, os quais podemos transformar em Objetos de Aprendizagem Digitais (OAD) e que enriquecem o processo de ensino- aprendizagem. Também não posso deixar de mencionar todo o aprendizado que recebi das Professoras Dra. Valdirene Zorzo-Veloso, Dra. Michelle El Kadri, Dra. Fernanda Brener e Dra. Denise I.B.G. Ortenzi. Meu MUITO OBRIGADA !!!!
About me...
Teacher Juliana
Sou professora da educação básica do estado do Paraná e leciono Língua Inglesa e Língua Portuguesa desde 2005. Atuo com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II ao 3º ano do Ensino Médio. Sempre busco promover e aproximar o ensino à realidade do contexto escolar. Assim, com a influência da tecnologia na vida dos alunos, devemos também associá-la ao processo de ensino aprendizagem. Deste modo, fui apresentando as metodologias ativas durante o ensino da língua inglesa e, com o desejo de buscar aprimorar meus conhecimentos e com o ideal de adquirir novas metodologias e buscar novos desafios, aventurei-me ao retorno dos estudos buscando a qualificação em nível de mestrado. Assim, como aluna do Mestrado Profissional de Letras Estrangeiras Modernas - MEPLEM - vinculado à Universidade Estadual de Londrina (UEL) e proponho este RE.
Juliana Ayub Veltrini Spadacini
December, 2022
Contato:
jveltrini@gmail.com
Referenciais:
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017.
- LIBERALLI, F. MAGALHÃES, M.C. MEANEY, M.C.; CANUTO, M. SANTOS, J.A.A. Projeto DIGIT-M-ED BRASIL: uma proposta de desencapsulação da aprendizagem escolar por meio dos multiletramentos. Revista Prolíngua, Volume 10, Número 3, nov/dez de 2015. https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/prolingua/article/view/28690/15285 (Acesso em 11/12/2020)
- http://www.referencialcurriculardoparana.pr.gov.br/
